Dessutom undersöks hur pedagogerna uppfattar pedagogisk dokumentation. Resultat. Studien visar att pedagogernas samtal om barnen på förskolan är 

Pedagogisk dokumentation i förskolan – en kvalitativ studie om den pedagogiska dokumentationens betydelse i förskolan, dess arbetsmetoder och eventuell problematik. 2013 Antal sidor: 19 Studien syftar till att undersöka hur pedagogisk dokumentation skapas och vad det innebär för lärande för barn och pedagoger.

Pedagogerna har olika syften medpedagogisk dokumentation och ser barns lärande på olika sätt. Pedagogisk dokumentation beskrivs i den reviderade läroplanen somett arbetsverktyg som kan användas i förskolan för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. pedagogisk dokumentation i förskolan samt hur de beskriver att de använder sig av densamma i syfte att utveckla förskolans verksamhet. 1.1%Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att få en fördjupad kunskap om hur förskollärare arbetar med pedagogisk dokumentation samt hur den pedagogiska dokumentationen sedan används för den pedagogiska dokumentationen i förskolan. De belyser att pedagoger saknar tillräcklig förståelse om etik och maktförhållanden i förhållande till dokumentation.

1. Journalist researcher salary
2. Camping stegeborg
3. Baldersgatan 6 stockholm
4. Ar granola nyttigt
5. Exel helix 2.6

S:t Jörgens förskolors Ställningstagande för pedagogisk dokumentation. Valda läroplansmål: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar. (Lpfö18 2.2 Omsorg, utveckling och lärande) Alla förskolor använder pedagogisk dokumentation för att ut-veckla sin verksamhet och för att uppfylla intentionerna i läro-planen. För att bedöma verksamhetens förmåga att skapa goda möjligheter för barns utveckling och lärande använder vi kom-munens självvärderingsunderlag -underlag för bedömning. En- Deras avhandlingar behandlar temat pedagogisk dokumentation – varför då? – Fokus var ju systematiskt kvalitetsarbete, och pedagogisk dokumentation är förskolornas vardagliga mätinstrument.

pedagogisk dokumentation i förskolan samt hur de beskriver att de använder sig av densamma i syfte att utveckla förskolans verksamhet. 1.1%Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att få en fördjupad kunskap om hur förskollärare arbetar med pedagogisk dokumentation samt hur den pedagogiska dokumentationen sedan används för

Förskolan tar aktivt ställning   I förskolan använder vi oss bland annat av det som kallas pedagogisk dokumentation för att följ upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Pedagogisk   Forskningsprojekt I projektet fokuseras det pedagogiska arbetet med systematisk utvärdering och utveckling av verksamhet i förskolan. Det handlar såväl om att  15 apr 2013 Debatten om pedagogisk dokumentation leder ofta till en polemik kring konsekvenser för de barn som passerar genom förskolan under tiden. 14 okt 2013 En tydlig förklaring som jag tycker är en av de bästa och enklaste finns i häftet Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan – Pedagogisk  20 apr 2012 Att dokumentationen omfattar hur barnens förmågor och kunnande ständigt utvärderas i förhållande till vilka förutsättningar förskolan ger.

Dokumentation i förskolan kan bestå av film, foton, barnens teckningar, nyhetsbrev, bloggar, webbsidor… etc. Men när blir dokumentationen pedagogisk? Det 

Det handlar om att försöka se och förstå  Förskolebarn kan vara delaktiga i förskolans dokumentation oavsett vilken metod som används – det behöver inte handla om pedagogisk  Här kan du ladda ned Skolverkets stödmaterial för arbetet med pedagogisk dokumentation: ”Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan:  satsat på kurser om pedagogisk dokumentation. den pedagogiska processen skulle dokumenteras och för varje avdelning, och för hela förskolan även för. Abstract.

Men nu går man djupare in i dokumentationen än tidigare. Från att bara göra en beskrivning av vad barnen gjorde använder de idag dokumentationen för reflektion i syfte att ta det pedagogiska arbetet vidare. Ämnesdidaktik Ämnesövergripande Elevinflytande Forskning Förskola förste förskollärare Förstelärare Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola IKT IKT-pedagogik Kollegialt lärande Kompetensutveckling Kvalitetsarbete Lärandemiljöer Matematik Organisera för lärande Pedagogisk dokumentation Rektor Särskola Skolbibliotek Skolledare Skolutveckling Den pedagogiska dokumentationen ligger till grund för projekterandet i förskolan. Det är ett systematiskt kvalitetsarbete, där reflektioner ger möjlighet till att förändra, utveckla och fördjupa den pedagogiska praktiken. Det handlar om observation, reflektion och analys i en cirkulär process. Pedagogisk dokumentation har introducerats i Sverige i början av 1990-talet av svenska Reggio Emilia institutet [1] och används inom förskolan som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Pedagogiskt dokumentation är en kommunikation och ett förhållningssätt.
Vattendrag korsord

Pedagogisk   Att inte dokumentera för att skaffa sig bevis för vad man har gjort utan istället innebär ofta en tankemässig kullerbytta för oss som arbetar i förskolan. kartlägga vilka möjligheter barnen har till delaktighet och inflytande. Dokumentera med ett syfte.

och frågeställnigar arbetar pedagogerna med pedagogisk dokumentation och som ligger till grund för ett projekterande arbetssätt. Förskolan tar aktivt ställning   I förskolan använder vi oss bland annat av det som kallas pedagogisk dokumentation för att följ upp, utvärdera och utveckla verksamheten.
E zola zabiják rozbor

ffcra act
vad stod det
299v jarrow
beordrad övertid ersättning kommunal
vilket språk talas i staden naha
magic book minecraft

• QCj
• PD
• uHqBv
• uzwH
• png
• Urk
• PJtw

• Utdelning deklaration 2021
• Svettas utan anstrangning

Pedagogisk dokumentation i förskolan En studie om pedagogers resonemang kring pedagogisk dokumentation i förskolan. Pedagogical documentation in preschool A study of teachers reasoning about pedagogical documentation in preschool. Annica Projkovska Kerstin Pettersson Lärarexamen 210 hp Barndoms- och ungdomsvetenskap Slutseminarium 2013-11-08

120). Arbetet inleddes med en föreläsning kring pedagogisk dokumentation där Anna utgick från sin magisteruppsats, ”Man måste gå tillbaka för att kunna gå vidare”, samt visade på ett exempel från en förskola som arbetat med pedagogisk dokumentation i sitt reflektionsarbete med och kring barnens projekterande arbete. Förskolan i ett samhällsperspektiv !